Skripsi

Efektivitas model pembelajaran reading concept mapping think pair share menggunakan xmind terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar dasar PPLG di SMK 12 Malang / Audhy Erlista Dewi

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Reading Concept Mapping dengan metode Think Pair Share berbantuan aplikasi Xmind terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar PPLG di SMKN 12 Malang. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya pemahaman terhadap materi serta ketidakaktifan dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design tipe Non-Equivalent Control Group. Subjek penelitian adalah siswa kelas X PPLG 1 sebagai kelas eksperimen dan X PPLG 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen utama berupa tes pretest dan posttest berbentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan hasil belajar di kelas eksperimen dengan rata-rata nilai posttest sebesar 87 50 dibandingkan kelas kontrol sebesar 75 00. Uji paired sample t-test menghasilkan signifikansi 0 001 dan uji independent sample t-test menunjukkan signifikansi 0 000 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antar kedua kelas. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Remap-TPS berbantuan Xmind terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Peneliti merekomendasikan penerapan model ini untuk mendukung pembelajaran berbasis konsep dan kolaboratif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2025.

Deskripsi Fisik

xviii, 57 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1651/KI/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN — THINK PAIR SHARE
2. PEMBELAJARAN KONSEP MEMBACA — SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
3. CONCEPT MAPPING — VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS

Pembimbing

1. Dr. Hary Suswanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas