Skripsi

Model pembelajaran problem based learning berbantuan gamifikasi: meningkatkan hasil belajar siswa / Chatrin Yolan Puspita

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan model pembelajaran PBL berbantuan gamifikasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MPK 2 SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi pada elemen Job Profile dan Peluang Usaha di bidang MPLB mengetahui aktivitas guru amp siswa dalam pelaksanaan pembelajaran PBL berbantuan gamifikasi dan mengetahui hasil belajar siswa setelah penerapan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus dan meliputi perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi pada tiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Penerapan PBL dengan gamifikasi terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif menarik dan mendorong siswa untuk lebih aktif yang berpengaruh pada hasil belajarnya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 137 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1681/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH — GAMIFIKASI — HASIL BELAJAR
2. STRATEGI PEMBELAJARAN — MEDIA DIGITAL INTERAKTIF — PESERTA DIDIK
3. PROBLEM BASED LEARNING — GAMIFICATION — STUDENT LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Imam Bukhori, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas