Skripsi

Analisis kesalahan siswa pada soal high order thinking skill menggunakan kriteria watson ditinjau dari gaya belajar / Renaldy Bagus Saputra

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis kesalahan yang dilakukan siswa saat menyelesaikan soal matematika yang membutuhkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) menggunakan kriteria Watson yang ditinjau dari gaya belajar. Enam siswa kelas IX-F dari SMP Negeri 3 Kediri masing-masing 2 subjek dari tiga gaya belajar VAK (visual auditori dan kinestetik) berpartisipasi dalam penelitian kualitatif deskriptif. Wawancara soal tes berdasarkan HOTS dan kuesioner gaya belajar digunakan untuk mengumpulkan data. Menurut hasil penelitian kesalahan di atas yang lain menyumbang 31 6% dari semua kesalahan konflik level respons sebesar 21 1% dan data hilang sebesar 15 8%. Kurangnya kemahiran dalam manipulasi numerik pengetahuan yang tidak memadai tentang operasi aljabar dan keterbatasan waktu semuanya berkontribusi terhadap kesalahan ini. Temuan penelitian menekankan perlunya siswa diajarkan konsep matematika dasar dan menggunakan strategi pembelajaran adaptif yang disesuaikan dengan gaya belajar masing-masing untuk mengurangi jumlah kesalahan yang dibuat saat menjawab soal bertipe HOTS.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 25 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1709/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN
2. HIGH ORDER THINKING SKILL - MODEL PEMBELAJARAN
3. MATHEMATICS EDUCATION - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Rustanto Rahardi, M.si

Lampiran Berkas