Skripsi

Pengaruh program asistensi mengajar, motivasi belajar dan persepsi tentang guru terhadap minat menjadi guru dengan self efficacy sebagai variabel intervening studi pada mahasiswa prodi pendidikan angkatan 2021 departemen manajemen FEB UM/ Ukhti Rahmadanti Azzahro Wani

Abstrak
Guru merupakan salah satu profesi yang memiliki peran penting dalam dunia pendidikan di Indonesia. Namun tidak semua mahasiswa program studi pendidikan berminat untuk menjadi guru setelah lulus. Hal ini menunjukkan tantangan yang signifikan dalam membangkitkan minat dan keyakinan mahasiswa terhadap profesi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana program Asistensi Mengajar motivasi belajar dan persepsi tentang guru yang dimediasi oleh self efficacy dapat mempengaruhi minat mahasiswa Prodi Pendidikan angkatan 2021 FEB UM untuk memilih profesi sebagai guru. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian yang diterapkan adalah deskriptif dan eksplanatif dengan jumlah sampel sebanyak 132 mahasiswa diperoleh dengan menerapkan rumus Slovin. Strategi pengambilan sampel menggunakan pendekatan proportional random sampling. Survei online melalui google form digunakan untuk mengumpulkan data SPSS 27 digunakan untuk analisis jalur dan situs website www.danielsoper.com digunakan untuk uji Sobel. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun motivasi belajar tidak mempunyai pengaruh nyata terhadap efikasi diri program Asistensi Mengajar dan persepsi tentang guru mempunyai pengaruh positif dan signifikan. Selain itu minat menjadi guru juga dipengaruhi secara positif oleh motivasi belajar dan efikasi diri. Namun tanpa efikasi diri yang berperan sebagai mediator maka program Asisstensi Mengajar dan persepsi tentang guru tidak dapat saling mempengaruhi secara langsung. Studi ini menunjukkan bahwa meningkatkan efikasi diri mahasiswa melalui program Asistensi Mengajar dan menumbuhkan persepsi positif tentang guru penting untuk meningkatkan minat mahasiswa menjadi guru.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Tata Niaga, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 23hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1739/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SELF EFFICACY - ASISTENSI MENGAJAR - MINAT MENJADI GURU
2. SELF EFFICACY - MOTIVASI BELAJAR
3. SELF EFFICACY - TEACHING ASSISTANCE - INTEREST IN BECOME A TEACHER

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ery Tri Djatmika Rudijanto Wahju Wardhana, M.a., M.si

Lampiran Berkas