Skripsi
Profil kesalahan siswa kelas v pada kecepatan dan debit berdasarkan gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) dengan metode newman / AKBAR DION REVALDY
Abstrak
Matematika sebagai salah satu disiplin ilmu dan merupakan mata pelajaran yang sangat penting yang diajarkan sejak usia dini hingga perguruan tinggi merupakan pilar utama dalam ilmu pengetahuan. Meskipun penting matematika sering dianggap sulit oleh sebagian siswa dan kesalahan masih sering terjadi dalam proses pengerjaannya tidak terkecuali materi kecepatan dan debit. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis kesalahan Newman untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika dengan materi kecepatan dan debit. Dengan tahapan analisis Newman profil kesalahan siswa berdasarkan gaya belajar dapat diidentifikasi. Tahapan analisis Newman dikembangkan untuk membantu guru memahami kesalahan siswa saat mencoba menyelesaikan masalah matematika. Tujuan dalam penelitian ini untuk mendeskripsikan profil kesalahan siswa kelas V berdasarkan gaya belajar (visual auditori kinestetik) dalam menyelesaikan soal kecepatan dan debit. Penelitian ini menggunakan metode campuran / mixed-method. Penelitian dilakukan di SDN Model Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan adanya profil kesalahan yang berbeda pada setiap kelompok gaya belajar. Pada siswa visual kesalahan menonjol terjadi pada tahap Encoding (penulisan jawaban akhir) dan Transformation (transformasi). Pada siswa auditori kesalahan menonjol terjadi pada tahap Encoding Process Skill (keterampilan proses) dan Transformation. Pada siswa kinestetik kesalahan menonjol terjadi pada tahap Encoding Process Skill Transformation dan Comprehension (pemahaman).