Skripsi

Identifikasi kesalahan siswa kelas viii dalam menyelesaikan soal cerita terkait materi teorema pythagoras / Ananda Sholikhatul Rahmadani

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Teorema Pythagoras. Penelitian ini menggunakan teori kesalahan Kastolan yang mengklasifikasikan dalam tiga kategori kesalahan yaitu kesalahan konseptual kesalahan prosedural dan kesalahan teknik. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah tiga siswa kelas VIIIC SMP Tamansiswa Malang. Subjek tersebut dipilih dari 20 siswa kelas VIIIC SMP Tamansiswa dengan menerapkan teknik Purposive Sampling. Pada penelitian ini menggunakan instrument yang terdiri dari soal tes dan pedoman wawancara dengan validitas data hasil triangulasi metode dari tes dokumentasi dan wawancara. Hasil pada penelitian ini menyimpulkan bahwa kesalahan konseptual terjadi karena siswa mengalami kesulitan dalam menginterpretasikan permasalahan yang diberikan menggunakan konsep teorema pythagoras. Kesalahan prosedural terjadi karena siswa tidak mencantumkan hasil akhir sesuai dengan yang diinginkan tidak menyederhanakan bentuk akar serta melakukan kesalahan dalam menuliskan langkah-langkah penyelesaian. Kesalahan teknis dalam penelitian ini terjadi karena siswa melakukan kekeliruan dalam penulisan triple pythagoras serta operasi kuadrat.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 17 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1782/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

I. IDENTIFIKASI KESALAHAN - SOAL CERITA - TEOREMA PYTHAGORAS
II. ERROR IDENTIFICATION - STORY PROBLEMS - PYTHAGORAS' THEOREM

Pembimbing

1. Dr. Desi Rahmadani, S.si, M.si

Lampiran Berkas