Skripsi

Peran permainan dalam pembelajaran untuk membentuk kecerdasan emosional siswa kelas 3 UPT SDN Maron / Mohammad Naufal Fawwazi

Abstrak
Abstrak Permainan dalam pembelajaran merupakan salah satu cara untuk membentuk kecerdasan emosional siswa. Dengan penggunaan permainan dalam pembelajaran dapat membentuk setiap aspek dalam kecerdasan emosional diantaranya yaitu kesadaran diri pengelolaan emosi empati motivasi diri dan keterampilan sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran permainan pembelajaran dapat membentuk kecerdasan emosional siswa mendeskripsikan aspek kecerdasan emosional siswa kelas 3 UPT SDN Maron. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berjenis grounded theory. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi wawancara dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data menggunakan yaitu Initial coding Line by line coding atau Initial coding Word by word coding yang dilanjutkan dengan proses focused coding. Hasil penelitian terbukti bahwa permainan dalam pembelajaran dapat membentuk aspek kecerdasan emosional. Kata kunci Permainan dalam Pembelajaran Kecerdasan Emosional Grounded Theory

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 105 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1787/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. MODEL PERMAINAN - KECERDASAN EMOSIONAL
3. BASIC EDUCATION - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr.yohannes Kurniawan Barus, M.pd; Prof. Dr. H. Mohammad Zainuddin, M.pd

Lampiran Berkas