Skripsi

Pengembangan model discovery learning dengan menggunakan e-modul interaktif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa jurusan akuntansi / Irdina Dhyan Paramaputri

Abstrak
Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan model pembelajaran discovery learning dengan menggunakan e-modul interaktif guna meningkatkan motivasi serta hasil belajar peserta didik jurusan akuntansi. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori konstruktivisme yang dikemukakan oleh Jean Piaget pada tahun 1964. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research amp Development (R amp D) dengan model 4D. Penelitian ini dilaksanakan di SMKS PGRI 6 Malang Jurusan Akuntansi dengan populasi penelitian 30 peserta didik. Penelitian ini menggunakan dua teknik analisis data yaitu kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif digunakan untuk menganalisis data hasil observasi dan wawancara kepada guru pada tahap define serta hasil saran masukan dari ahli media materi dan model pada tahap development. Sedangkan analisis data kuantitatif dianalisis menggunakan independent samples t-test menggunakan software SPSS berupa angket validasi ahli angket pre-test dan angket post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model discovery learning dan e-modul interaktif layak digunakan dalam proses pembelajaran produk yang dikembangkan tersebut mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa jurusan akuntansi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 105 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1866/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

I. PEMBELAJARAN PENEMUAN, E-MODUL INTERAKTIF
II. MOTIVASI BELAJAR - HASIL BELAJAR
III. DISCOVERY LEARNING, INTERACTIVE E-MODULE

Pembimbing

1. Dr. Endang Sri Andayani, M.si

Lampiran Berkas