No image available for this title

Skripsi

Implementasi model process oriented guided inquiry learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, learning ownership, dan hasil belajar kognitif siswa kelas xi IPA 1 SMAI Al-ma’arif singosari pada materi sistem gerak dan sistem sirkulasi / Himas Willya Putri Abdillah

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis learning ownership serta hasil belajar kognitif siswa di beberapa sekolah masih rendah akibat kegiatan belajar yang kurang interaktif dan dominan teacher-centered learning. Model POGIL menawarkan kegiatan inkuiri terbimbing efektif untuk melatih keterampilan berpikir kritis meningkatkan rasa tanggung jawab siswa terhadap proses belajarnya dan memperkuat pemahaman konsep secara mendalam. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis learning ownership serta hasil belajar kognitif siswa kelas XI IPA 1 dengan implementasi sebuah model yaitu POGIL. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan siswa kelas XI IPA 1 SMAI Al-Ma arif Singosari sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model POGIL berdampak positif pada keterampilan berpikir kritis learning ownership dan hasil belajar kognitif siswa XI IPA 1. Data keterampilan berpikir kritis menunjukkan peningkatan sedang ke tinggi pada indikator mengaplikasikan menggunakan data untuk mengembangkan pandangan kritis dan menganalisis sedangkan peningkatan rendah ke tinggi terjadi pada indikator mengevaluasi dan menyintesis. Selain itu learning ownership siswa meningkat ditandai dengan kenaikan rendah ke sedang pada semua indikator yang mencerminkan tanggung jawab siswa terhadap proses belajarnya. Dalam ranah kognitif terdapat kenaikan nilai rata-rata serta ketuntasan klasikal sebesar 89 66%. Temuan menegaskan efektivitas model POGIL dalam meningkatkan aspek pembelajaran yang esensial bagi penguasaan konsep dan keterampilan abad ke-21.

Informasi Detail
DDC
SKRIPSI DIGITAL
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, .
Deskripsi Fisik
x, 225 hlm. : ilus
Bahasa
Indonesia
No Reg
1877/RS/25
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
Subjek
I. HASIL BELAJAR KOGNITIF, - KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
II. LEARNING OWNERSHIP - MODEL POGIL
III. COGNITIVE LEARNING OUTCOMES, - CRITICAL THINKING SKILLS
Pembimbing
1. Prof. Dra. Herawati Susilo, M.sc., Ph.d.
Lampiran Berkas