Skripsi

Pola pembelajaran menggerakan partisipasi Masyarakat dalam pelestarian lingkungan sebagai kapasitas kelembagaan kelompok tani hutan bangkit sejahtera / Hetty Kurniawati

Abstrak
Penguatan terhadap perekonomian ditentukan dari peranan pemerintah maupun lembaga dalam melakukan penguatan kelompok-kelompok masyarakat salah satunya yaitu menguatkan pola pembelajaran sebagai wadah meningkatkan kemampuan. Namun peningkatan ekonomi anggotanya sering terhambat oleh keterbatasan pengelolaan wilayah. Penerapan pola pembelajaran menggerakan pertisipasi masyarakat dapat mempermudah mencapai keberhasilan pembangunan ekonomi berkelanjutan. Selain itu dapat dijadikan sebagai sebagai pedoman kegiatan belajar dari awal hingga akhir dan berperan penting meningkatkan kinerja kelembagaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pola dan proses pembelajaran menggerakkan partisipasi masyarakat dalam pelestarian lingkungan di kawasan Desa Gajahrejo Kecamatan Gedangan. Penelitian ini dilakukan di kelompok tani hutan bangkit sejahtera desa Gajahrejo anggota kelompok tani dan beberapa masyarakat terlibat dalam memberikan informasi untuk penelitian ini. Penelitian ini dirancang dengan metode kualitatif dan diklasifikasikan sebagai studi kasus. Ada tiga metode pengumpulan data observasi wawancara dan studi dokumen. Analisis data dilakukan dalam tiga tahap reduksi data penyampaian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Studi ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pembelajaran menggerakan partisipasi masyarakat dilakukan dengan cara peningkatan pengetahuan dan keterampilan melalui pembelajaran secara nonformal dengan praktik-praktik secara langsung ataupun melalui pelatihan dengan memperhatikan kondisi lingkungan. Dukungan dan kerjasama dilakukan untuk memperluas jejaring kemitraan dan mempermudah dalam mengakses informasi. Strategi kelompok tani hutan dilakukan menggunakan pola-pola yang berbeda atau menyesuaikan agar masyarakat terlibat secara aktif dan berkelanjutan. Sebagai langkah pengembangan KTH disarankan belajar dari keberhasilan kelompok laim pelatihan serta meningkatkan jaringan kemitraan dengan pemerintah setempat maupun dengan perguruan tinggi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 86 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1934/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. POLA PEMBELAJARAN - PARTISIPASI MASYARAKAT
2. LEARNING PATTERN - COMMUNITY PARTICIPATION

Pembimbing

1. Dr. Zulkarnain, M.pd; R. Anggia Listyaningrum, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas