Skripsi

Pengaruh media touch and play 3d images materi gaya terhadap kemampuan berpikir Kritis Siswa kelas 4 SDN Madyopuro 1 Kota Malang / LINTANG VEGA ARUM

Abstrak
Penggunaan media pembelajaran di era saat ini telah mengalami transformasi yang signifikan terutama karena kemajuan teknologi digital. Penggunaan media pembelajaran yang interaktif semakin penting di era digital untuk mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Di SDN Madyopuro 1 siswa kelas 4A masih mengalami kesulitan dalam merumuskan solusi dan menyampaikan informasi sementara pembelajaran masih bergantung pada LKS dan metode ceramah dengan media yang terbatas. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media Touch and Play 3D Images pada materi gaya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa serta membandingkannya dengan media video pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe non-equivalent control group. Sampel terdiri dari dua kelas IV SDN Madyopuro 1 Kota Malang (total 57 siswa) yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui tes (pretest dan posttest) observasi non-partisipan dan dokumentasi. Validitas instrumen diuji melalui angket ahli dengan skala Likert sedangkan reliabilitas diuji menggunakan ICC melalui SPSS. Analisis data mencakup uji normalitas (Shapiro-Wilk) homogenitas (Levene rsquo s Test) serta uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test dan Independent Sample T-Test. Penelitian yang dilakukan pada 30 Januari hingga 5 Februari 2025 di SDN Madyopuro 1 Kota Malang menunjukkan bahwa media Touch and Play 3D Images berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 4A. Instrumen penelitian yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menghasilkan nilai ICC sebesar 0 908 (kategori sangat baik). Data yang diperoleh memenuhi uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Hasil uji Independent Sample T-test menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol (p lt 0 001) dengan rata-rata post-test kelas eksperimen lebih tinggi 21 5 poin dibandingkan kelas kontrol. Selain itu hasil analisis Paired Sample T-Test menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai post-test kelas eksperimen dibandingkan pre-test (p lt 0 001) dengan rata-rata selisih 39 4 poin. Temuan ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Touch and Play 3D Images kelas 4 SDN Madyopuro 1 Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 118 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

1942/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MEDIA TOUCH AND PLAY 3D IMAGES (MATERI GAYA) - KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
2. TOUCH AND PLAY 3D IMAGES MEDIA (STYLE MATERIAL) - STUDENTS' CRITICAL THINKING ABILITIES

Pembimbing

1. Esti Untari, S.pd, M.pd; Titis Angga Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas