Skripsi
Implementasi metode pembelajaran tutor sebaya dalam pembelajaran ipa materi ekosistem untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas V SD / Sandra Karunia
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA pada materi ekosistem siswa kelas V SDN Teguhan 02 Kabupaten Madiun melalui penerapan metode pembelajaran tutor sebaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan subjek sebanyak 20 siswa. Data diperoleh melalui observasi angket motivasi belajar serta tes hasil belajar yang kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Keterlaksanaan metode pembelajaran meningkat dari kategori cukup dengan aktivitas guru sebesar 68 18% dan aktivitas siswa sebesar 61 36% pada siklus I menjadi kategori sangat baik dengan aktivitas guru sebesar 88 64% dan aktivitas siswa sebesar 90 91% pada siklus II. Motivasi belajar siswa juga mengalami peningkatan dari rata-rata skor 48 9 (kategori sedang) pada pra-siklus menjadi 59 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 67 35 (kategori sangat tinggi) pada siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa pun menunjukkan peningkatan dari 65 7 dengan tingkat ketuntasan 30% pada pra-siklus menjadi 74 6 dengan tingkat ketuntasan 65% pada siklus I dan mencapai 85 05 dengan tingkat ketuntasan 85% pada siklus II. Karena telah memenuhi kriteria ketuntasan yaitu minimal 85% siswa memperoleh nilai lebih besar atau sama dengan KKM (75) maka penelitian ini dinyatakan berhasil.