Skripsi

Pengaruh penerapan microsoft visio terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa XI TITL pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik SMKN 6 Malang / M. Dimas Aviv Fahreza

Abstrak
Penelitian ini tergolong dalam jenis eksperimen yang dimaksudkan untuk melihat adanya perbedaan signifikan antara penggunaan perangkat lunak Microsoft Visio dan proses pembelajaran tanpa dukungan perangkat tersebut khususnya terhadap motivasi belajar serta hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan dan keterampilan di kelas XI TITL pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik di SMKN 6 Malang. Model eksperimen yang diterapkan mengacu pada rancangan Quasi Experimental dengan pola Nonequivalent Group Pretest Posttest Design. Subjek penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI TITL berjumlah 108 orang. Sampel dipilih secara purposive sampling berdasarkan pertimbangan dari pengajar mata pelajaran terkait dengan kriteria bahwa kelompok memiliki kemampuan awal yang setara. Kelas XI TITL 2 yang beranggotakan 28 siswa dijadikan kelompok kontrol sedangkan kelas XI TITL 3 dengan jumlah siswa sama dijadikan kelompok eksperimen yang mendapatkan perlakuan berbasis Microsoft Visio. Instrumen pengumpulan data meliputi angket terkait motivasi belajar tes guna aspek pengetahuan dan lembar observasi untuk aspek keterampilan. Instrumen-instrumen tersebut digunakan setelah pelaksanaan perlakuan pada masing-masing kelompok. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan tahapan uji prasyarat berupa normalitas dan homogenitas dilanjutkan dengan pengujian hipotesis melalui perbandingan dua rerata antar kelompok. Perolehan penelitian memperlihatkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Berdasarkan hasil pengujian dua rata-rata nilai signifikansi pada aspek pengetahuan tercatat sebesar 0 043 untuk aspek keterampilan sebesar 0 016 dan untuk motivasi belajar sebesar 0 000. Seluruh nilai berada di bawah ambang 0 05. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa penerapan Microsoft Visio memberikan dampak berbeda secara nyata dibandingkan tanpa media terhadap motivasi dan hasil belajar siswa baik pada aspek pengetahuan maupun keterampilan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, 2025.

Deskripsi Fisik

l, 70 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2013/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. INSTALASI PENERANGAN LISTRIK - MOTIVASI BELAJAR
2. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - HASIL BELAJAR
3. ELECTRICAL LIGHTING INSTALLATION - LEARNING MOTIVATION

Pembimbing

1. Dr. Heru Wahyu Herwanto, S.t., M.kom

Lampiran Berkas