Tesis

Pengembangan model pembelajaran contextual teaching and learning untuk sekolah dasar luar biasa autis / Cahyo Nugroho Sigit

Abstrak
Background Modifikasi model pembelajaran contextual teaching and learning ditujukan untuk membantu siswa dengan autis spektrum disorder dalam kegiatan belajar yang terstruktur dalam mengaitkan antara materi gerak dasar dengan pemodelan aktivitas sehari-hari. Methods Metode yang digunakan adalah research and development (R amp D) dengan desain ADDIE. Penelitian ini melibatkan subjek uji coba one-to-one pada 1 siswa dan 1 observer kemudian dilanjutkan dengan uji coba kelompok kecil dengan melibatkan 9 siswa dan 8 guru dari SLB C Autis Negeri Kedungkandang uji coba lapangan melibatkan 13 siswa dan 15 guru di SLB Autis Laboratorium UM dan SLB Al-Fir Ma rsquo unah dengan durasi 9 pertemuan. Hasil tes siswa pada uji coba lapangan dianalisis menggunakan uji signifikasi hasil belajar dengan nonparametric statistics wilcoxon signed ranks test pada SPSS versi 25. Result Berdasarkan uji validasi ahli dan praktisi secara keseluruhan rangkaian modifikasi model pembelajaran telah layak. Kemudian berdasarkan hasil tes pada uji lapangan dengan wilcoxon signed ranks test menunjukan nilai pada komponen kognitif dengan nilai Sig. (2-tailed) 0.012 lt 0.05 komponen afektif dengan nilai Sig. (2-tailed) 0.008 lt 0.05 dan komponen psikomotor dengan nilai Sig. (2-tailed) 0.008 lt 0.05. Ketiga komponen menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penerapan modifikasi model contextual teaching and learning. Conclusion Modifikasi yang dilakukan mengubah orientasi pembelajaran student centered menjadi teacher centered dengan tetap memfasilitasi siswa untuk menyusun dan menemukan kesimpulan dalam pembelajaran. Secara pelaksanaan menjadi penting untuk memusatkan perhatian anak pada media statis yang digunakan dan sesering mungkin untuk memberikan apresiasi pada setiap respon yang dimunculkan oleh siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.2 SIG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Olahraga, 2024.

Deskripsi Fisik

xiii, 393 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00333/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR ( LUAR BIASA AUTIS ) - MODEL PEMBELAJARAN - PENGEMBANGAN
2. CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Mu'arifin, M.pd; 2. Dr. Arief Darmawan, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas