Skripsi

Pengembangan modul ajar digital teks anekdot berbasis kurikulum merdeka untuk siswa SMK Kelas x / Syafira Salsabila

Abstrak
Pendidikan di Indonesia mengalami perubahan untuk mengikuti kebutuhan zaman dan tantangan global. Kurikulum yang diberlakukan pada pendidikan Indonesia sekarang ini memberikan kebebasan dan fleksibilitas bagi sekolah dan guru dalam menyusun pembelajaran bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang relevan dan kreatif. Pembelajaran masih dianggap membosankan oleh sebagian siswa terutama karena bahan ajar yang terbatas. Diperlukan pengembangan modul pembelajaran yang interaktif dalam bentuk cetak dan digital untuk mendukung pembelajaran mandiri. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar digital teks anekdot berbasis Kurikulum Merdeka. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research amp Development (R amp D) atau penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analyze (Analisis) Design (Desain) Development (Pengembangan) Implementation (Implementasi) Evaluation (Evaluasi/Perbaikan). Produk yang dihasilkan berupa modul digital yang menyesuaikan dengan Kurikulum Merdeka kebutuhan siswa dan karakteristik siswa. Hasil validasi modul oleh ahli materi mendapatkan rata-rata 79% (valid) dan oleh ahli media mencapai 84 44% (sangat valid). Nilai dari tanggapan ahli praktisi atau guru bahasa Indonesia juga menunjukkan hasil yang baik dengan skor rata-rata 84% dengan kriteria ldquo sesuai rdquo atau ldquo valid rdquo . Uji kepraktisan yang dilakukan dengan memberikan angket menunjukkan skor rata-rata 86 1% (praktis). Uji keefektifan menunjukkan perbedaan antara skor pre-test (66 8%) dan post-test (82 4%). Ini menunjukkan bahwa penggunaan modul sudah praktis dan efektif dikarenakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan ini pembelajaran dengan modul ajar digital materi teks anekdot memberikan kemudahan dan wawasan baru dalam belajar mengajar. Modul ini berisi materi lengkap contoh terbaru dan latihan soal untuk meningkatkan keterampilan siswa. Dengan modul ajar digital motivasi belajar siswa meningkat dan mereka bisa belajar mandiri. Modul ini juga membantu membentuk karakter siswa sesuai dengan profil pancasila. Saran untuk pengembangan lebih lanjut adalah agar modul digital dapat digunakan sebagai referensi bahan ajar dan untuk mengeksplorasi media pembelajaran yang bervariasi serta meningkatkan keterampilan guru dalam teknologi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 107 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2081/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KURIKULUM MERDEKA - MODUL AJAR DIGITAL TEKS ANEKDOT
2. INDEPENDENT CURRICULUM - DIGITAL TEACHING MODULE OF ANECDOTE TEXTS

Pembimbing

1. Dr. Azizatus Zahro', S.pd, M.pd

Lampiran Berkas