Skripsi

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning berbantuan media diorama terhadap karakter rasa ingin tahu dan pemahaman konsep materi curah hujan kelas V SD / Wahidatur Rizka Rahma Sholiha

Abstrak
Pelaksanaan pembelajaran IPA erat kaitannya dengan pembinaan sikap ilmiah dan serta capaian hasil belajar yang bermakna. Penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat menciptakan kelas yang lebih interaktif yang menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh pendekatan CTL berbantuan media diorama terhadap rasa ingin tahu siswa pada materi curah hujan kelas V (2) mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual berbantuan media diorama terhadap pemahaman konsep materi curah hujan kelas V dan (3) mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual yang didukung dengan media diorama terhadap pembentukan karakter rasa ingin tahu maupun pemahaman konsep materi curah hujan kelas V. Penelitian kuantitatif dengan rancangan quasi eksperimen dimana melibatkan subjek penelitian kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan CTL secara signifikan meningkatkan karakter rasa ingin tahu dengan nilai rerata kelas kontrol 64.63 eksperimen 76.53 dan pemahaman konsep kelas eksperimen memperoleh nilai rerata posttest sebesar 97 89 sedangkan nilai rerata kelas kontrol hanya mencapai 64 47. Pengujian hipotesis menghasilkan nilai signifikansi lt 0 001 yang mengonfirmasi adanya pengaruh positif yang signifikan secara statistik. Penelitian ini menyoroti pentingnya penerapan pendekatan kontekstual yang dibantu media diorama untuk meningkatkan karakter ilmiah dan hasil akademis siswa sekolah dasar terutama dalam mempelajari topik sains seperti curah hujan di kelas V Sekolah Dasar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 175 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2224/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. CONTEXTUAL TEACHING - LEARNING
2. MEDIA DIORAMA
3. KONSEP MATERI CURAH HUJAN - SEKOLAH DASAR

Pembimbing

1. Dr.surayanah, M.pd; 2. Dr. M. Anas Thohir, M.pd

Lampiran Berkas