Skripsi

Pelaksanaan model project-based learning capaian pembelajaran sejarah kelahiran Pancasila di SMPN 5 Trenggalek / Bagas Abilakso

Abstrak
Penelitian ini bertujuan menjelaskan pelaksanaan Model Project-Based Learning (PjBL) dalam capaian pembelajaran sejarah kelahiran Pancasila di SMP Negeri 5 Trenggalek serta mengidentifikasi hambatan upaya dan dampaknya. Sebagai sekolah penggerak SMP Negeri 5 Trenggalek berupaya mendorong transformasi pendidikan melalui implementasi kurikulum terbaru dan metode pembelajaran inovatif. Model PjBL dalam mata pelajaran PPKn ini merupakan yang pertama kali diterapkan di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan data yang diperoleh melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan cara kondensasi data penyajian data dan penarikan kesimpulan serta validasi data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun PjBL memberikan manfaat bagi perkembangan siswa dan sekolah pelaksanaannya masih menghadapi kendala. Beberapa guru dan siswa belum terbiasa dengan metode ini sehingga memerlukan adaptasi. Namun secara keseluruhan pelaksanaan PjBL mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta mendorong mereka menjadi lebih aktif komunikatif dan kolaboratif. Temuan ini dapat menjadi referensi bagi sekolah lain di Kabupaten Trenggalek untuk mengadopsi metode serupa guna meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), 2025.

Deskripsi Fisik

156 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2140/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

Pembimbing

1. Dr. H. Edi Suhartono, S.h., M.pd

Lampiran Berkas