Skripsi

Pengaruh metode struktur anallitik sintetik menggunakan platform interaktif terhadap kemampuan membaca permulaan siswa SD/ Mukhamad Refyan Taufikur Shafa

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) yang dikombinasikan dengan media interaktif terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN Gambir Kuning 1 Kabupaten Pasuruan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain post-hoc control group design. Dengan menggunakan teknik simple random sampling 42 siswa dijadikan sampel dan dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah Kuesioner Posttest Keterampilan Membaca yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya ( alpha 0 966). Temuan ini menunjukkan bahwa menggabungkan metode SAS dengan platform interaktif seperti H5P Game Map dan Wordwall efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan teknologi interaktif dalam pengajaran membaca dan menulis permulaan dan mendorong pengembangan strategi pembelajaran digital di tingkat sekolah dasar. Kata Kunci Metode SAS Platform Interaktif Membaca Permulaan

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 49 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2200/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. METODE STRUKTUR ANALITIK SINTETIK
2. ANALYTIC SYNTHETIC STRUCTURE METHOD

Pembimbing

1. Dr. Dedi Kuswandi, M.pd; 2. Dr. Yerry Soepriyanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas