Skripsi

Analisis perbedaan hasil tes kognitif matematika siswa kelas XI menggunakan chat- GPT dan open book di sman 7 kota kediri / Almas Ardhia Pramisti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan ChatGPT sebagai alat bantu dalam menyelesaikan soal matematika terhadap hasil tes kognitif siswa kelas XI pada materi Trigonometri di SMAN 7 Kota Kediri. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain non-ekuivalen kelompok statis. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas yaitu kelas kontrol (menggunakan metode open book) dan kelas uji (menggunakan ChatGPT). Data diperoleh melalui tes kognitif observasi dan kuesioner. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelas (p lt 0 05) dengan nilai rata-rata kelas uji lebih tinggi (98 57) dibanding kelas kontrol (58 50). Analisis efektivitas menggunakan Cohen s d menunjukkan efek besar (d 2 14). Hasil kualitatif juga memperkuat temuan ini di mana siswa menunjukkan persepsi positif terhadap penggunaan ChatGPT. Dengan demikian ChatGPT terbukti berpengaruh positif terhadap hasil belajar kognitif matematika siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 50 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2211/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MATEMATIKA—CHATGPT
2. KOGNITIF—PERBANDINGAN HASIL BELAJAR
3. MATHEMATICS—CHATGPT

Pembimbing

1. Arafah Husna, S.pd, M.med.kom; Ence Surahman, M.pd

Lampiran Berkas