Skripsi

Pengaruh kecerdasan emosional dan gaya belajar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada jurusan teknik pemesinan di SMK Negeri 6 Malang / Muhammad Fajar Aliyya

Abstrak
Rendahnya kemampuan berpikir kritis di kalangan siswa khususnya pada pendidikan kejuruan menjadi tantangan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Beberapa hal berkontribusi terhadap masalah ini seperti manajemen kecerdasan emosional yang tidak efektif dan metode pengajaran yang tidak sesuai dengan kepribadian siswa. Peneliti di SMK Negeri 6 Malang bermaksud untuk meneliti kemampuan berpikir kritis kecerdasan emosional dan metode pembelajaran yang disukai siswa kelas XI mekanika. Metode kuantitatif berdasarkan desain survei digunakan. Informasi dikumpulkan dari 95 siswa dengan menggunakan kuesioner yang telah divalidasi dan reliabel. Reliabilitas instrumen penelitian dikonfirmasi oleh nilai Cronbach s Alpha lebih dari 0 60 untuk semua variabel sementara uji validitasnya mengkonfirmasi bahwa semua item valid. Pengujian R-Square menyatakan yakni gaya belajar dan kecerdasan emosional menyumbang 73 2% dari varians kemampuan berpikir kritis. Baik kecerdasan emosional (nilai-t 5.712 p 0.001) dan gaya belajar (nilai-t 6.215 p 0.000) ditemukan secara signifikan mempengaruhi kemampuan berpikir kritis ketika diuji menggunakan analisis regresi linier berganda. Nilai t dan nilai p gabungan masing-masing sebesar 5 274 dan 0 000 menunjukkan bahwa kedua variabel tersebut mempengaruhi hasil secara signifikan. Kemampuan berpikir kritis siswa yang sangat penting dalam pendidikan kejuruan dapat ditingkatkan melalui penerapan gaya belajar yang sesuai dan peningkatan kecerdasan emosional menurut temuan studi ini.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, 2025.

Deskripsi Fisik

v, 10 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2235/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
2. KECERDASAN EMOSIONAL
3. GAYA BELAJAR - PRESTASI BELAJAR
4. STUDENTS' CRITICAL THINKING ABILITIES

Pembimbing

1. Marsono, S.pd.t., M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas