Skripsi

Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis project based learning (pjbl) pada materi perubahan wujud benda kelas iv SDN 1 Sidodadi Lawang / RISKI SOLEHARIYAH

Abstrak
Pembelajaran IPAS khususnya pada materi Perubahan Wujud Benda di SDN 1 Sidodadi Lawang menggunakan kurikulum merdeka tetapi belum tersedia bahan ajar kontekstual yang melibatkan peserta didik secara aktif. Guru masih menggunakan bahan ajar konvensional seperti buku tema dan LKS sehingga siswa cenderung pasif dan kurang memahami konsep secara mendalam. Materi perubahan wujud benda merupakan salah satu materi IPAS yang sangat cocok diajarkan melalui kegiatan eksploratif dan percobaan langsung. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) sebagai bahan ajar yang dapat membantu siswa belajar melalui pengalaman langsung dan aktivitas proyek. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation dan (5) Evaluation. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis kuantitatif dari hasil validasi ahli dan angket respon siswa menggunakan skala Likert dan Guttman serta analisis kualitatif dari saran dan masukan para validator. Produk akhir yang dihasilkan berupa LKPD yang memuat langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek seperti pengamatan percobaan diskusi kelompok hingga refleksi. Produk ini telah divalidasi oleh ahli materi dan media serta diuji coba kepada peserta didik kelas IV SDN 1 Sidodadi. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD ini memperoleh kategori ldquo sangat valid rdquo dari para ahli. Hasil uji coba menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif dengan tingkat kemenarikan sebesar 90% pada uji coba skala kecil dan 96 6% pada uji coba skala besar mendapatkan skor 91% pada validasi tahap dua mendapatkan skor 85 7% dan mendapatkan skor 88 4%. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD ini menarik mudah digunakan dan membantu pemahaman siswa terhadap materi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD IPAS berbasis Project Based Learning (PjBL) yang dikembangkan dalam penelitian ini dinyatakan valid menarik dan layak digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk kelas IV sekolah dasar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

viii, 68 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2249/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PROJECT BASED LEARNING (PJBL) - PERUBAHAN WUJUD BENDA
2. PROJECT BASED LEARNING (PJBL) - CHANGES IN THE FORM OF OBJECTS

Pembimbing

1. Esti Untari, S.pd, M.pd; 2. Ni Luh Sakinah Nuraini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas