Skripsi

Kediri earthspace: pengembangan bahan ajar perubahan bentuk permukaan bumi berbasis spatial thinking / Yuni Auliafani

Abstrak
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi abad ke-21 mendorong transformasi dalam dunia pendidikan. Keterbatasan dalam penerapan bahan ajar yang mendukung tujuan pembelajaran dan sesuai dengan kebutuhan siswa menjadi tantangan dalam penerapan keterampilan abad ke-21. Dibutuhkan bahan ajar pendamping pada pembelajaran geografi yang bersifat kontekstual spasial yang mengintegrasikan konteks lokal. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk bahan ajar pendamping dalam pembelajaran geografi yaitu Kediri Earthspace dan untuk mengetahui kelayakan serta respon pengguna. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan model pengembangan ADDIE (Analysis design development implementation and evaluation). Uji coba dilakukan kepada 33 siswa kelas X-12 dan satu orang guru geografi di SMA Negeri 2 Pare. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi wawancara dan angket dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase 86 67% dan ahli bahan ajar menunjukkan persentase 93 75%. Persentase keduanya menunjukkan kategori Sangat Layak. Sedangkan respon siswa menunjukkan persentase 85 03% dan respon guru sebesar 93 52%. Maka dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar Kediri Earthspace memenuhi kategori sangat layak dan dapat diterapkan dalam pembelajaran geografi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 101 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2268/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BAHAN AJAR - EARTHSPACE
2. BUMI - PERMUKAAN
3. SPATIAL THINKING
4. TEACHING MATERIALS - EARTHSPACE

Pembimbing

1. Listyo Yudha Irawan, S.pd, M.pd, M.sc

Lampiran Berkas