Skripsi

Peningkatan keterampilan menulis kembali cerita fiksi melalui media video animasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas iv SDN Tulusrejo 3 malang / SHOFA NUR LAILA SAFITRI

Abstrak
Keterampilan menulis sangat penting dalam bekal membuat suatu cerita fiksi. Khususnya pada kelas IV di Indonesia terlebih pasca mewabahnya virus covid-19 siswa-siswi yang pembelajaran daring mulai kehilangan kemantapan dalam belajar. Namun di sisi lain munculnya banyak inovasi teknologi salah satunya video animasi. Dalam PTK ini menggunakan pendekatan kualitatif maupun kuantitatif dengan instrumen tes wawancara observasi dan dokumentasi. Pengukuran dari setiap instrumen digunakan peneliti untuk mengukur proses dan hasil dari kegiatan PTK. Instrumen wawawancara observasi dan dokumentasi digunakan untuk mengukur proses PTK secara sistematis dan sesuai dengan segala rencana pembelajaran yang telah disusun. Instrumen tes digunakan untuk mengukur hasil PTK secara keseluruhan di wilayah kelas telah mencapai persentase 75% maka terkait pada keberhasilan telah tercapai. Tetapi diketahui jika berada pada persentase di bawah 75% maka keberhasilan dari siswa belum dapat tercapai.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xviii, 117 hlm. : ilusi.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2279/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KETERAMPILAN MENULIS - CERITA FIKSI
2. VIDEO ANIMASI
3. WRITING SKILLS - FICTIONAL STORIES

Pembimbing

1. Dr. Muh Arafik, S.Pd, M.Pd; 2. Titis Angga Rini, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas