Skripsi

Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran Bahasa Jerman di kelas xi SMA Negeri 6 Malang / Kharisma Yunior Suryatama

Abstrak
Penelitian terkait implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa Jerman yang dilaksanakan di kelas XI SMA Negeri 6 Malang bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana proses perencanaan pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran bahasa Jerman dalam Kurikulum Merdeka dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas XI Mata Pilihan Jerman 1. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi angket dan wawancara dengan guru bahasa Jerman sebagai narasumber. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa Jerman memberikan dampak beragam. Guru berhasil menyusun perangkat pembelajaran (RPP dan modul ajar) sesuai prinsip kurikulum meskipun memerlukan waktu lebih lama. Pembelajaran telah mengadopsi pendekatan student-centered tetapi masih menghadapi keterbatasan dalam variasi metode pemanfaatan teknologi dan fasilitas. Asesmen yang dirancang holistik dalam RPP belum sepenuhnya terimplementasi masih terfokus pada aspek kognitif. Secara umum mayoritas siswa merespons positif dengan menyatakan materi relevan dan termotivasi oleh fleksibilitas kurikulum. Namun beberapa siswa mengalami kesulitan adaptasi dan memerlukan pendampingan lebih intensif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 61 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2290/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KURIKULUM - BAHASA JERMAN
2. SEKOLAH MENENGAH ATAS
3. CURRICULUM - GERMAN LANGUAGE

Pembimbing

1. Iwa Sobara, S.pd, M.a.

Lampiran Berkas