Skripsi

Lingkungan belajar kekinian: dukungan suasana kafe dalam proses belajar / IMRAN

Abstrak
Penelitian bertujuan untuk menganalisis peran kafe sebagai ruang belajar bagi mahasiswa di Malang. Berdasarkan berbagai data empiris tentang Kafe peran kafe tidak hanya menyajikan hidangan dan minuman saja. Penelitian menganalisis secara mendalam potensi kafe sebagai lingkungan belajar para mahasiswa untuk belajar berinteraksi sosial hingga berkolaborasi. Metode Penelitian kualitatif yang digunakan adalah focused interviews. Penelitian mengupayakan pengumpulan data melalui wawancara mendalam. Responden wawancara terdiri dari 5 orang mahasiswa dan 1 pengelola kafe dengan topik wawancara potensi kafe sebagai lingkungan belajar. Hasil Penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa memilih kafe sebagai tempat belajar pilihannya karena beberapa faktor seperti kenyamanan kemudahan dan lingkungan yang kondusif mengutamakan akses internet tempat duduk yang nyaman pelayanan yang baik makanan dan minuman. Temuan menunjukkan bahwa kafe dapat memainkan peran penting dalam mendukung pengalaman belajar mahasiswa dengan menyediakan lingkungan yang memenuhi kebutuhan mereka dengan lingkungan kafe yang kondusif berpengaruh positif terhadap kinerja akademik. Untuk mengoptimalkan ruang belajar kafe partisipan menyarankan untuk menyediakan area belajar khusus menstabilkan konektivitas internet dan meningkatkan kualitas layanan yang dapat lebih mendukung pengalaman belajar mahasiswa dan menjadikan kafe sebagai tujuan pilihan bagi siswa yang mencari lingkungan belajar yang kondusif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

ix, 23 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2287/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PROSES BELAJAR
2. LINGKUNGAN BELAJAR - KAFE
3. LEARNING PROCESS

Pembimbing

1. Dr. Henry Praherdhiono, S.si, M.pd; 2. Eka Pramono Adi, S.ip., M.si

Lampiran Berkas