Skripsi

Pembelajaran hukum newton terintegrasi untuk meningkatkan kemampuan free body diagrams (fbd) dan pemecahan masalah siswa / Erine Trisnasari

Abstrak
Hukum Newton merupakan topik fisika yang membutuhkan keterampilan pemecahan masalah tingkat tinggi. Pembelajaran Hukum Newton secara terintegrasi menawarkan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan konsep tersebut. Salah satu keterampilan abad 21 yang penting dimiliki siswa adalah keterampilan problem solving yang mencakup kemampuan penalaran dan logika serta relevan dalam berbagai bidang seperti sains matematika dan fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kemampuan pemecahan masalah siswa yang mencakup lima aspek Useful Description (UD) Physics Approach (PA) Specific Application of Physics (SAP) Mathematical Procedures (MP) dan Logical Progression (LP) serta kemampuan free body diagrams. Selain itu mengukur konsistensi kedua rubrik menggunakan Cohen rsquo s Kappa. Reliabilitas antar-penilai diuji menggunakan statistik Cohen rsquo s Kappa yang menunjukkan tingkat kesepakatan dari sedang hingga sangat baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan one-group pretest-posttest untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran integratif pada topik Hukum Newton melalui model learning cycle 5E. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ini cukup efektif dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0 30 (kategori sedang ke bawah). Meskipun demikian peningkatan belum merata. Kemampuan menggambar Free Body Diagrams (FBD) menunjukkan skor N-Gain terendah (0 13) mengindikasikan lemahnya pemahaman visual siswa. Sebaliknya aspek UD mengalami peningkatan tertinggi. Hasil wawancara mendukung temuan ini menunjukkan bahwa penguasaan FBD berkontribusi terhadap keberhasilan dalam pemecahan masalah. Oleh karena itu diperlukan penguatan pembelajaran yang menekankan keterampilan visual logis dan prosedural secara terintegrasi untuk meningkatkan kualitas pemecahan masalah siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2025.

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

No Reg

2344/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PEMECAHAN MASALAH - HUKUM NEWTON
2. MENINGKATKAN PEMAHAMAN
3. PROBLEM SOLVING - NEWTON'S LAWS

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sutopo, M.si; Prof. Dr. Endang Purwaningsih, M.si

Lampiran Berkas