Skripsi

Pengembangan media e- sitemush berbasis problem based learning predict observe explain (pblpoe) materi fungi terintegrasi sdgs zero hunger untuk menumbuhkembangkan profil pelajar pancasila dimensi bergotong royong dan hasil belajar kognitif peserta didik SMAN 2 Batu fase e / Zulfaninda Iswandira

Abstrak
Pendidikan karakter peserta didik pada kurikulum merdeka dibentuk melalui profil pelajar Pancasila yang terdapat 6 aspek salah satunya yaitu dimensi bergotong royong. Dimensi bergotong royong ditunjukkan peserta didik dengan melakukan kerja sama dan saling tolong menolong antar peserta didik yang dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan media e-sitemush (Mushroom Google Sites) berbasis model pembelajaran Problem Based Learning Predict Observe Explain (PBLPOE) pada materi fungi terintegrasi SDGs zero hunger ketahanan pangan dan gizi seimbang untuk menumbuhkembangkan dimensi bergotong royong dan hasil belajar kognitif peserta didik SMAN 2 Batu fase E. Media E-Sitemush didesain sesuai dengan materi yang diimplementasikan yaitu materi fungi didalamnya terdapat beberapa fitur seperti tujuan pembelajaran pada 4 pertemuan materi ajar LKPD dan kuis berbantuan dengan google sites. Model pengembangan yang dilakukan menggunakan model Lee n Owens. Hasil uji kevalidan media e-sitemush menunjukkan hasil valid memperoleh skor 100 oleh validasi ahli materi skor 98 70 oleh validasi ahli media dan skor 84 oleh validasi ahli praktisi biologi dengan rata-rata nilai kevalidan 98 7 %. Uji kepraktisan media e-sitemush menunjukkan hasil praktis dengan rata-rata sebesar 90 %. Uji keefektifan terbukti melalui hasil uji N-Gain yang tergolong tinggi memperoleh hasil sebesar 0 7 pada dimensi bergotong royong dan hasil belajar. Hasil ini menunjukkan bahwa media e-sitemush efektif dengan kategori tinggi menumbuhkembangkan dimensi bergotong royong dan hasil belajar kognitif peserta didik SMAN 2 Batu Fase E.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2025.

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

No Reg

2348/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. GOTONG ROYONG - BELAJAR KOGNITIF
2. PENDIDIKAN KARAKTER
3. GOTONG ROYONG - COGNITIVE LEARNING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Hj. Mimien Henie Irawati, M.s.

Lampiran Berkas