Skripsi

Kendala guru sosiologi SMA Negeri 1 Tumpang untuk menyusun modul ajar yang inovatif / Agil Galih Riswanto

Abstrak
Modul ajar sebagai unit pembelajaran memiliki fungsi yang sangat penting agar proses belajar dapat terlaksana dengan efisien sehingga dalam penyusunan modul ajar yang inovatif guru harus memiliki keterampilan dan kompetensi yang memadai agar mampu menghasilkan modul ajar yang sesuai dengan kebijakan kurikulum yang berlaku. Maka dari itu penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan kendala yang dihadapi dan menunjukan terkait solusi bagi guru sosiologi yang diperlukan dalam menyusun modul ajar di SMA Negeri 1 Tumpang. Metode yang digunakan yakni deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yakni guru sosiologi dengan pengalaman mengajar kurang dari lima tahun teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi kemudian hasil dianalisis dengan Miles and Huberman yaitu tahapan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan di mana teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kendala yang dihadapi oleh guru sosiologi dalam menyusun modul ajar yakni terbagi dari bebrapa aspek kendala secara keseluruhan guru sosiologi mengalami kendala dalam mengatur alokasi waktu sebab bertentangan dengan beberapa tugas lain guru tidak mahir dalam menggunakan media teknologi dalam penyusunan modul ajar guru sosiologi masih kurang memiliki wawasan terkait penyusunan modul ajar akibat perubahan kurikulum. guru sosiologi masih masih menggunakan sumber dari kurikulum lama karena keterbatasan sumber daya baru oleh sekolah kurangnya pihak sekolah dalam memberikan pelatihan perihal penyusunan modul ajar serta minimnya sumber buku kurikulum merdeka yang tersedia di sekolah. Solusi yang dihadirkan berupa workshop bimbingan teknologi peningkatan sumber daya di sekolah dan evaluasi yang dilakukan oleh supervisi. Penyusunan modul ajar inovatif oleh guru sosiologi di SMA Negeri 1 Tumpang memiliki relevansi dengan teori AGIL struktural fungsional yang dijabarkan oleh Talcott Parsons.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sosiologi, 2024.

Deskripsi Fisik

xii, 64 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2370/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024

Subjek

1. SOSIOLOGI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. SEKOLAH MENENGAH ATAS - MEDIA PEMBELAJARAN
3. SOCIOLOGY - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Seli Septiana Pratiwi, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas