Skripsi

Pengaruh model pjbl-stem berbasis education for sustainable development (esd) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi energi terbarukan / Fika Aini

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penerapan model PjBL-STEM berbasis Education for Sustainable Development (ESD) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pembelajaran fisika Energi Terbarukan dan bagaimana peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah diberi perlakuan model PjBL-STEM berbasis Education for Sustainable Development (ESD). Berbeda dari penelitian PjBL-STEM sebelumnya penelitian ini mengintegrasikan nilai-nilai keberlanjutan melalui ESD untuk menanamkan kesadaran siswa terhadap isu-isu lingkungan dan pembangunan berkelanjutan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent control group design melibatkan dua kelompok yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 32 siswa. Instrumen kemampuan berpikir kritis dianalisis menggunakan perhitungan N-Gain. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata N-Gain sebesar 0 71 yang berada dalam kategori tinggi. Peningkatan paling mencolok terdapat pada aspek memberikan penjelasan sederhana dan membangun keterampilan dasar. Hal ini mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan STEM dan nilai-nilai ESD dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis mereka sehingga model ini layak dipertimbangkan sebagai alternatif strategi pembelajaran fisika yang relevan dengan permasalahan kontekstual dan berwawasan keberlanjutan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 13 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2374/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BERPIKIR KRITIS SISWA
2. SAINS - MODEL PEMBELAJARAN - PJBL-STEM
3. SCIENCE - LEARNING MODEL - PJBL-STEM

Pembimbing

1. Sujito, S.pd, M.si; 2. Prof. Dr. Arif Hidayat, M.si

Lampiran Berkas