Tesis

Pengaruh model pembelajaran POE2WE berbantuan phet simulation untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik / Muhamad Aqil Ridho

Abstrak
Model pembelajaran POE2WE berbantuan PhET Simulation dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik yang selama ini cenderung rendah dalam pembelajaran sains. Masalah utama yang diteliti adalah rendahnya keterampilan berpikir kreatif peserta didik dan perlunya model pembelajaran yang efektif untuk mengatasinya. Untuk itu penelitian ini menerapkan model pembelajaran POE2WE berbantuan PhET Simulation yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik secara aktif dan visual dalam memahami konsep fisika. Penelitian dilakukan secara kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest terhadap peserta didik SMA di Kabupaten Pasuruan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ini memberikan peningkatan keterampilan berpikir kreatif yang signifikan secara statistik meskipun nilai N-gain rata-rata tergolong rendah yaitu 0 1 serta terjadi peningkatan pada seluruh indikator keterampilan berpikir kreatif seperti fluency flexibility originality dan elaboration. Data tersebut mengindikasikan bahwa model pembelajaran POE2WE berbantuan PhET Simulation efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik meskipun pengaruhnya masih terbatas. Penelitian lanjutan direkomendasikan untuk melibatkan durasi pembelajaran yang lebih panjang serta pendekatan yang lebih variatif guna meningkatkan efektivitas model pembelajaran ini.

Informasi Detail

DDC

Rt 530.076 RID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 135 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00449/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. FISIKA - MODEL PEMBELAJARAN
2. PHYSICS - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Khusaini, S.pd, M.ed; 2. Dr. Sunaryono, S.pd, M.si

Lampiran Berkas