Skripsi

Pengembangan e-modul interaktif berbasis pendekatan PjBL -STEAM dengan media genially untuk meningkatkan berpikir kreatif materi fluida statis / Silvina Diana Wafi

Abstrak
Keterampilan berpikir kreatif sangat penting dalam pendidikan abad ke-21 diantara yang lain. Keterampilan tersebut siswa juga belum optimal dan perlu ditingkatkan pada materi fluida statis. Mengatasinya dengan meningkatkan berpikir kreatif dengan media pembelajaran dengan menggabungkan elemen media pembelajaran menggunakan e-modul interaktif. E-Modul interaktif dikembangkan karena dirancang secara terstruktur dan menarik dengan menyajikan materi strategi pengajaran dan metode evaluasi semuanya bertujuan untuk mencapai hasil yang diinginkan dan berbasis pendekatan PjBL-STEAM. E-Modul interaktif membutuhkan bantuan media yang praktis dengan berbentuk web pada genially. Hal ini menunjukkan perlunya pengembangan media pembelajaran yang interaktif berupa e-modul interaktif berbasis pendekatan PjBL-STEAM dengan media genially yang mampu meningkatkan keterlibatan dan berpikir kreatif siswa terhadap materi fluida statis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk. Metode penelitian yang digunakan yaitu R amp D atau penelitian pegembangan dengan model ADDIE (Analyze Design Develop Implement and Evaluation). Data diperoleh dari angket wawancara dan soal pretest-posttest berpikir kreatif. Subjek penelitian kelas XI di salah satu SMA Negeri 1 Bululawang dengan sampel berdasarkan pada cluster random sampling dan desain penelitian menggunakan pretest posttest control group. Teknik penelitian menggunakan presentase untuk validasi oleh ahli media 92 64 % dikategorikan sangat valid dan validasi ahli materi 74 27% dikategorikan valid. Uji empiris untuk soal pretest posttest menunjukkan bahwa uji validitas dengan hasil semua soal 0 00 uji reliabilitas memperoleh hasil 0 66 uji daya beda memperoleh hasil sebanyak 60% memiliki indeks 0 40-0 70 dan taraf kesukaran memperoleh hasil sebanyak 60% memiliki indeks skor 0 31-0 75. Berdasarkan hasil penelitian dari uji mann-whitney antara 2 kelompok ditunjukkan nilai signifikansi 0 00. Nilai n-gain memperoleh kelas eksperimen sebesar 0 71 dan kelas konterol sebesar 0 31. Dengan demikian hasil penelitian ini secara keseluruhan menunjukkan bahwa e-modul interaktif dikatakan valid praktis dan efektif sehingga memenuhi kelayakan produk sebagai media pembelajaran siswa di sekolah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 11 hlm. ; ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2430/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. FLUIDA STATIS - MODEL PEMBELAJARAN
2. FLUIDA STATIS - E-MODUL INTERAKTIF
3. FLUIDA STATIS - BERPIKIR KREATIF
4. STATIC FLUID - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Sujito, S.pd, M.si; 2. Prof. Dr. Parno, M.si

Lampiran Berkas