Skripsi

Berpikir siswa smp dalam memecahkan masalah luas permukaan dan volume gabungan bangun ruang berdasarkan teori dual process / Fitri Nur Kholifah

Abstrak
Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki oleh setiap siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara rinci cara berpikir siswa SMP dalam memecahkan masalah luas permukaan dan volume gabungan bangun ruang berdasarkan teori dual process. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus jamak. Subjek penelitian ini adalah sepuluh siswa kelas IX. Instrumen penelitian ini adalah peneliti masalah luas permukaan dan volume gabungan bangun ruang rubrik indikator karakteristik alat perekam buku catatan peneliti dan pedoman wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian ini ditemukan dua perbedaan dual process dalam pemecahan masalah yaitu a.) Sistem 2 sebagai evaluator hasil dari sistem 1 subjek secara aktif mengevaluasi jawaban dari masalah yang diberikan sehingga dapat meminimalkan kesalahan. b.) Tanpa pelibatan sistem 2 sebagai evaluator dari hasil sistem 1 subjek dalam memecahkan masalah tanpa adanya upaya untuk mengevaluasi kembali terhadap jawabannya menyebabkan peningkatan kemungkinan jawaban yang salah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 29 : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2451/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME GABUNGAN BANGUN RUANG - PEMECAHAN MASALAH
2. SURFACE AREA AND VOLUME OF COMBINED SPACIOUS FIGURES - PROBLEM SOLVING

Pembimbing

1. Dr. Puguh Darmawan, M.pd.

Lampiran Berkas