Skripsi

Peningkatan hasil belajar sistem karburator melalui penerapan model pembelajaran problem based learning siswa kelas XI TBSM 1 SMKN 1 Pujer Bondowoso / Rafi Musyaffa Alfarisi

Abstrak
Bondowoso khususnya pada mata pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan SepedaMotor merupakan model pembelajaran teacher centered learning dimana dalamproses pembelajarannya guru yang menjadi pusat pembelajaran dan siswa hanyamendengarkan. Pendekatan pembelajaran seperti ini kurang efektif sehinggaberdampak pada hasil belajar siswa dimana hanya terdapat tiga orang siswa yangmampu mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada materi PerawatanBerkala Sistem Karburator. Oleh sebab itu melalui penelitian ini diterapkan modelpembelajaran problem based learning dengan fokus pembelajaran lebih dititikberatkan kepada siswa melalui pemecahan masalah dengan harapan dapatmeningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswasetelah diterapkan 2 siklus tindakan model pembelajaran problem based learningyang dibandingkan dengan data hasil belajar siswa di awal atau pada saat pra siklus.Metode pengumpulan data dalam penelitian ini melalui tes untuk mengetahui hasilskor belajar siswa pasca tindakan pembelajaran menggunakan pendekatan problembased learning. Selain itu pengumpulan data terkait penerapan modelpembelajaran problem based learning dilakukan melalui lembar observasi dandokumentasi kegiatan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaranproblem based learning diterapkan berdasarkan lima tahapan atau sintaks modelpembelajaran berbasis masalah. Hasil belajar pada pra siklus diketahui bahwahanya terdapat tiga orang siswa yang mampu mencapai KKM. Hasil belajar setelahsiklus 1 menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas yang diperoleh siswa sebesar 40 2dan belum ada siswa yang mampu mencapai KKM. Sedangkan hasil belajar padasiklus 2 menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 58 6 denganjumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 5 orang. Peningkatan hasil belajarsetelah siklus 1 dan siklus 2 ditunjukkan dengan meningkatkan nilai rata-rata kelasserta peningkatan persentase jumlah siswa yang mencapai KKM dimana pada prasiklus sebesar 11% menjadi 26% setelah tindakan siklus 2.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan modelpembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelasXI TBSM 1 SMKN 1 Pujer Bondowoso pada materi Perawatan Berkala SistemixKarburator. Selain itu target penelitian ini juga dapat tercapai karena persentasejumlah siswa yang lulus dengan nilai mencapai KKM melebihi 20%.Rekomendasi yang diberikan kepada pihak sekolah yaitu kepala sekolahdapat mengimbau guru dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) agar pembelajaran dapat lebih tersusun. Selain itu guru dapat lebih baikdalam mengarahkan pembelajaran melalui pendekatan pengajaran yangberorientasi pada masalah nilai dan partisipasi siswa dapat meningkat. Serta kepadapeneliti selanjutnya dapat melakukan alokasi waktu yang lebih baik dalammenerapkan tahapan pembelajaran agar seluruh rencana pembelajaran dapatterlaksana untuk mencapai target yang diharapkan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2025.

Deskripsi Fisik

xix, 127 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2472/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR - MODEL PEMBELAJARAN
2. TEKNIK DAN BISNIS SEPEDA MOTOR - PERAWATAN SISTEM KARBURATOR
3. MODEL PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING
4. MOTORCYCLE TECHNIQUES AND BUSINESS - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Dani Irawan, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas