Skripsi
Penerapan kurikulum merdeka belajar (KMB) pada pembelajaran Bahasa Arab di MIN 1 Mojokerto / Izzatur Rif\'ah
Abstrak
Abstract This research aims to (1) describe the planning of Arabic language learning based on the Merdeka Curriculum at MIN 1 Mojokerto (2) describe the development of Arabic teaching modules (3) describe the learning strategies used by teachers and (4) describe the assessment techniques applied in Arabic learning. The method used in this research is a qualitative method with a case study approach. Data were obtained through guided interviews with Arabic language teachers the school principal and students as well as document analysis. Data collection techniques included interviews observations and documentation as well as data analysis in depth. The research findings indicate that the implementation of the Merdeka Curriculum at MIN 1 Mojokerto has been carried out gradually since the 2023/2024 academic year focusing on grades 1 and 4. The Arabic language learning strategies within this curriculum include strengthening listening (istima rsquo ) speaking (kalam) reading (qiraah) and writing (kitabah) skills using a more communicative and project-based approach. Therefore developing teaching modules that meet students needs becomes a crucial aspect of curriculum implementation. Keywords Merdeka Curriculum Arabic Language Learning Learning Strategies Case Study MIN 1 Mojokerto. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pembelajaran bahasa arab berbasis kurikulum Merdeka di MIN 1 Mojokerto (2) mendeskripsikan pengembangan modul ajar bahasa arab (3) mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan guru dan (4) mendeskripsikan teknik penilaian yang diterapkan dalam pembelajaran bahasa arab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara terpimpin dengan guru Bahasa Arab kepala sekolah dan siswa serta melalui analisis dokumen. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara observasi dokumentasi dan analisis data secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka di MIN 1 Mojokerto telah dilakukan secara bertahap sejak tahun ajaran 2023/2024 dengan fokus pada kelas 1 dan 4. Strategi pembelajaran Bahasa Arab dalam kurikulum ini mencakup penguatan keterampilan mendengar (istima rsquo ) berbicara (kalam) membaca (qiraah) dan menulis (kitabah) dengan pendekatan yang lebih komunikatif dan berbasis proyek. Oleh karena itu pengembangan modul ajar yang sesuai dengan kebutuhan siswa menjadi aspek krusial dalam keberhasilan penerapan kurikulum ini. Kata Kunci Kurikulum Merdeka Belajar Pembelajaran Bahasa Arab Strategi Pembelajaran Studi Kasus MIN 1 Mojokerto.
Informasi Detail
- DDC
-
SKRIPSI DIGITAL
- Prodi
- Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2024.
- Deskripsi Fisik
-
viii, 18 hlm. ; ilus.
- Bahasa
-
Indonesia
- No Reg
-
2482/RS/25
- Edisi
-
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2024
- Subjek
- Pembimbing
-
1. Prof. Dr. Moh. Ainin, M.pd; 2. Dr. Muhammad Alfan, S.pd, M.pd
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah