Skripsi

Studi literatur : penerapan model discovery learning pada siswa pendidikan kejuruan / Fikri I\'zas Gunawan

Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan model Discovery Learning pada pendidikan kejuruan di Indonesia dengan mengidentifikasi metode teknik analisis data dan temuan implementasinya. Penelitian menggunakan Literature Review dengan metode meta sintesis 6 tahap untuk memperoleh pemahaman komprehensif dari penelitian terdahulu. Analisis 40 artikel menunjukkan keberagaman pendekatan metodologi evaluasi Discovery Learning. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis-McTaggart menjadi pendekatan dominan diikuti eksperimen murni kualitatif deskriptif dan quasi-eksperimental. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif statistik kuantitatif atau kombinasi kualitatif-kuantitatif. Model Discovery Learning terbukti meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan melalui peningkatan nilai rata-rata ketuntasan belajar dan aktivitas pembelajaran. Selain keberhasilan akademik model ini mengembangkan karakter siswa dengan meningkatkan motivasi rasa percaya diri kemampuan berpikir kritis kreatif dan mandiri. Penggunaan media pembelajaran interaktif dan pemanfaatan lingkungan sekitar meningkatkan efektivitas model. Discovery Learning menunjukkan fleksibilitas dan relevansi mencapai pembelajaran bermakna di SMK dalam berbagai konteks metodologis. Implementasinya berhasil menciptakan pembelajaran aktif fleksibel dan sesuai kebutuhan siswa sejalan dengan prinsip konstruktivisme dan pembelajaran aktif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 146 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2491/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. MODEL PEMBELAJARAN - MODEL DISCOVERY LEARNING
3. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Syamsul Hadi, M.pd, M.ed.

Lampiran Berkas