Skripsi

Penerapan model pembelajaran make a match pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang kabupaten Tuban / Nevin Cantika Dias

Abstrak
Kajian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model pembelajaran Make a Match terhadap perwujudan keterampilan critical thinking pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang Kabupaten Tuban. Pendekatan kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Analisis data kajian ini menggunakan teknik analisis data menurut Creswell. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil dari kajian ini menunjukkan bahwa (1) penerapan model pembelajaran Make a Match terhadap perwujudan keterampilan critical thinking pada siswa kelas 7 SMPN 1 Palang Kabupaten Tuban dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis para peserta didik model pembelajaran Make a Match juga dinilai membawa suatu hal yang baru dalam proses pembelajaran di SMPN 1 Palang terutama pada saat pembelajaran PPKN (2) Pada saat penerapan model pembelajaran Make a Match di SMPN 1 Palang tepatnya di kelas VII B secara keseluruhan berjalan dengan lancar tetapi di sisi lain juga terdapat beberapa hambatan yang dihadapi. Hambatan hambatan ini tentunya mempengaruhi proses perwujudan keterampilan berpikir kritis pada siswa (3) solusi dari hambatan-hambatan tersebut adalah menerapkan pendekatan terhadap peserta didik serta penyampaian materi harus lebih mendalam.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), 2025.

Deskripsi Fisik

viii, 63 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2547/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH
2. MAKE A MATCH LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Rista Ayu Mawarti, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas