Skripsi

Efektivitas model pembelajaran tgt modifikasi untuk meningkatkan interaksi dan hasil belajar siswa pada kelas kecil / Masya\'ril Minaniyah

Abstrak
Kelas kecil seringkali menghadapi tantangan dalam menciptakan interaksi yang optimal antar siswa yang bisa berdampak pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk menguji efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) modifikasi dalam meningkatkan interaksi dan hasil belajar siswa di kelas kecil. Metode yang digunakan metode eksperimen jenis One Group Pretest ndash Posttest Design. Subjek penelitian yaitu 30 siswa kelas X dan XI jurusan akuntansi SMK PGRI 6 Malang. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran TGT modifikasi secara signifikan meningkatkan interaksi siswa dalam proses pembelajaran (2) Penerapan model pembelajaran TGT modifikasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian diharapkan bisa memberikan alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan interaktif dan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas kecil.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 82 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2555/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN (TGT) TEAMS GAMES TOURNAMENT - HASIL BELAJAR
2. TEAMS GAMES TOURNAMENT LEARNING MODEL (TGT) - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Diana Tien Irafahmi, S.pd, M.ed, Ph.d

Lampiran Berkas