Skripsi
Pengaruh regulasi diri dan gaya belajar terhadap hasil belajar dasar-dasar program keahlian (dpk) pada peserta didik kelas x teknik mesin di SMK negeri 1 Blitar / DIMAS KUSUMA WARDHANA
Abstrak
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu jalur pendidikan formal yang dirancang untuk mempersiapkan lulusannya agar memiliki kompetensi serta keunggulan di industri dunia kerja hal tersebut dilihat melalui hasil belajar yang telah dicapai oleh peserta didik. Namun masalahnya masih terdapat peserta didik dengan nilai kurang baik pada mata pelajaran dasar-dasar program keahlian (DPK). Hal ini disebabkan oleh kurangnya regulasi diri peserta didik serta variasi gaya belajar peserta didik yang belum terakomodasi secara optimal dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh regulasi diri terhadap hasil belajar DPK. (2) Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar (DPK). (3) Pengaruh regulasi diri dan gaya belajar terhadap hasil belajar (DPK). Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode ex post facto. Penelitian ini merupakan penelitian populasi sehingga subjek penelitian ini adalah Peserta didik kelas X di SMKN 1 Blitar dengan jumlah 144 dan sampel sebanyak 53 peserta didik. Penelitian ini menggunakan angket sebagai teknik pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif statistik inferensial dan uji hipotesis menggunakan bantuan IBM SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Regulasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dasar program keahlian peserta didik. (2) Gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dasar program keahlian peserta didik. (3) Regulasi diri dan gaya belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dasar program keahlian peserta didik kelas X teknik mesin di SMKN 1 Blitar.