Skripsi

Miskonsepsi siswa SMP pada materi operasi aljabar menggunakan four tier test dengan certainty of response index (cri) dan teori mason / Khoirul Umam

Abstrak
Miskonsepsi merupakan suatu hal yang dapat menghambat penerimaan materi baru dan mempengaruhi hasil belajar siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana proses berpikir siswa yang mengalami miskonsepsi dalam menyelesaikan masalah operasi hitung berbentuk aljabar pada proses berpikir menurut teori mason. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan pada hasil tes tertulis yang dilengkapi dengan kriteria CRI. Penelitian ini dilaksanakan pada 5 September 2024 yang berlokasikan di SMPN 2 Leces. Dari 21 siswa yang mengikuti tes tulis dipilih 5 siswa sebagai subjek yang menunjukan indikasi miskonsepsi untuk dianalisis lebih lanjut. Intrumen pada penelitian ini adalah peneliti tes diagnostig materi operasi aljabar dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukan subjek mengalami miskonsepsi pada soal nomor 1 terjadi pada tahap attack dengan 2 jenis miskonsepsi yaitu miskonsepsi menghitung dan miskonsepsi terjemah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 18 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2573/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ALJABAR - HASIL BELAJAR
2. ALJABAR - TEORI MASON
3. ALGEBRA - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Puguh Darmawan, M.pd.

Lampiran Berkas