Tesis

Pengaruh pendekatan case based learning dan learning motivation terhadap hasil belajar / Ahmad Ihfan Khalif Fahmi

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak dari penerapan model Case Based Learning (CBL) serta motivasi belajar terhadap pencapaian akademik siswa di bidang matematika. Rendahnya minat dan motivasi siswa terhadap pembelajaran matematika yang berimbas pada pencapaian hasil belajar mereka merupakan dasar yang melandasi penelitian ini. Desain penelitian menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan post-test. Subjek penelitian melibatkan 40 siswa kelas VIII SMPyang dikelompokkan menjadi dua kelompok yakni eksperimen dan kontrol. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CBL memberikan peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dengan nilai signifikansi 0 000. Di sisi lain siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan yang memiliki motivasi rendah (nilai signifikansi 0 010). Namun tidak ditemukan adanya pengaruh interaksi yang signifikan antara model pembelajaran dan motivasi terhadap hasil belajar. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa CBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika sementara motivasi belajar juga memainkan peran penting dalam pencapaian akademik siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.33076 FAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 108 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00601/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. TEKNOLOGI PEMBELAJARAN - MODEL CASE BASED LEARNING
2. LEARNING MOTIVASI - HASIL BELAJAR
3. LEARNING TECHNOLOGY - CASE BASED LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Made Duananda Kartika Degeng, S.pd, M.pd; 2. Dr. Yerry Soepriyanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas