Disertasi

Pengembangan model field trip lahan basah dan pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis mahasiswa / Laili Rosita

Abstrak
Eksplorasi potensi ekosistem lahan basah sebagai media pembelajaran geografi di perguruan tinggi masih sangat terbatas khususnya di Sumatera Selatan yang memiliki keragaman bentang lahan diantaranya lahan gambut dan hutan mangrove. Ekosistem ini menyimpan potensi ekologis dan sosial yang tinggi untuk dimanfaatkan sebagai ruang belajar berbasis pengalaman langsung. Mahasiswa geografi membutuhkan pendekatan yang kontekstual untuk menstimulasi keterampilan berpikir kritis bukan sekadar ceramah di kelas. Pembelajaran berbasis field trip menawarkan pengalaman otentik untuk mengeksplorasi isu lingkungan secara langsung sekaligus menciptakan suasana belajar yang menyenangkan (enjoyable learning) guna membangun keterlibatan emosional dan motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas model field trip lahan basah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan secara bersamaan membangun pengalaman belajar yang menyenangkan (enjoyable learning) pada mahasiswa pendidikan geografi. Model dikembangkan melalui pendekatan desain ADDIE dan berlandaskan pada teori experiential learning konstruktivisme dan progresivisme. Empat lokasi yang menjadi destinasi field trip dipilih sebagai Lokasi tujuan yaitu Sriwijaya Science Techno Park Kebun Raya Sriwijaya Hutan Mangrove Tanjung Api-api dan Desa Nelayan Sungsang IV. Perangkat model mencakup panduan kegiatan lembar observasi dan wawancara angket Achievement Emotions Questionnaire-Short Version (AEQ-S) yang digunakan untuk mengukur emosi akademik mahasiswa sebagai indikator ketercapaian aspek afektif dalam pembelajaran serta tes keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lokasi-lokasi field trip yang diidentifikasi yaitu Sriwijaya Science Techno Park Kebun Raya Sriwijaya Hutan Mangrove Tanjung Api-api dan Desa Nelayan Sungsang IV memiliki potensi kuat sebagai destinasi pembelajaran geografi berbasis ekosistem lahan basah. Pengukuran terhadap aspek afektif menggunakan instrumen AEQ-S menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa mengalami emosi positif seperti enjoyment pride dan hope selama kegiatan berlangsung yang mendukung terciptanya suasana enjoyable learning. Selain itu hasil uji efektivitas dengan paired sample t-test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor keterampilan berpikir kritis mahasiswa antara pretest dan posttest. Temuan ini menunjukkan bahwa model field trip lahan basah yang dikembangkan melalui pendekatan ADDIE tidak hanya valid dan praktis tetapi juga efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis sekaligus menciptakan pembelajaran yang bermakna secara kognitif dan afektif.

Informasi Detail

DDC

Rd 910.2076 ROS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 115 lembar : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00150/RD/25

Edisi

Disertasi(Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR KRITIS
2. GEOGRAFI - MODEL FIELD TRIP LAHAN BASAH
3. GEOGRAPHY - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sumarmi, M.pd; 2. Dr. I Komang Astina, M.s. Ph.D

Lampiran Berkas