Skripsi

Pengaruh literacy facilitation, involvement facilitation dan technical support provision terhadap stres teknologi guru akuntansi / David Yehuda Ronald Sutoyo

Abstrak
Dampak penerapan teknologi menyebabkan stres teknologi bagi guru yang tidak mampu menyesuaikan perkembangan teknologi. Stres teknologi akan mempengaruhi produktivitas dan performa guru. Kajian penelitian terkait variabel yang dapat meredakan stres teknologi yaitu Literacy Facilitation Involvement Facilitation dan Technical Support Provision. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Literacy Facilitation Involvement Facilitation dan Technical Support Provision terhadap stress teknologi guru Akuntansi. Penelitian ini bermanfaan sebagai pengetahuan bagi organisasi/lingkungan kerja untuk memperhatikan sumber daya manusia yang bekerja agar tingkat stress teknologi rendah. Hasil penelitian dapat menjadi pertimbangan organisasi/lingkungan kerja untuk menciptakan sistem yang tepat bagi sumber daya manusia yang bekerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif Eksplanatif dengan objek penelitian guru Akuntansi kota Malang sejumlah 71 responden. Hasil penelitian menyatakan bahwa variabel Literacy Facilitation (X1) dan variabel Technical Support Provision (X3) berpengaruh negatif terhadap variabel Stres Teknologi (Y). Variabel Involvement Facilitation (X2) berpengaruh positif terhadap variabel Stres Teknologi (Y). Adanya pelatihan dan pembelajaran tentang teknologi akan membantu meredakan tingkat stres teknologi. Bantuan teknis terkait teknologi ditingkatkan organisasi/lingkungan kerja membantu meredakan tingkat stres teknologi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 72 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2623/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. STRES TEKNOLOGI - GURU AKUNTANSI
2. TECHNOLOGY STRESS - ACCOUNTING TEACHER

Pembimbing

1. Slamet Fauzan, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas