Skripsi

Pengembangan e-modul interaktif berbasis inquiry based learning pada materi tekanan untuk peserta didik kelas IX SMP / Jihan Fahira Adinda Putri

Abstrak
Banyak bahan ajar yang masih menekankan hafalan konsep daripada mengikutsertakan peserta didik dengan aktif dalam proses konstruksi pengetahuan. Pendekatan pembelajaran yang selaras dengan karakteristik IPA masih jarang diterapkan dalam bahan ajar. Lebih jauh lagi peserta didik sering kali merasa kesulitan untuk memahami materi IPA yang memiliki konsep-konsep abstrak karena kurangnya alat bantu visual yang tepat. Sejalan dengan hal tersebut tujuan penelitian ini menghasilkan e-modul interaktif yang mengintegrasikan model pembelajaran inkuiri pada materi tekanan yang tidak hanya valid tetapi juga mudah dimengerti oleh peserta didik. Research and Development (R amp D) dengan pendekatan model 4D yang telah disederhanakan menjadi 3D yakni define design dan develop diimplementasikan sebagai metode. Dua orang dosen dan satu guru IPA yang berkompeten dalam bidang IPA berperan sebagai subjek validasi dalam pengembangan produk e-modul interaktif penelitian ini. Tiga puluh peserta didik kelas IX SMP Negeri 5 Malang yang sudah mempelajari materi tekanan menjadi subjek dalam uji coba lapangan penelitian ini. Studi literatur dan angket digunakan sebagai teknik untuk mengumpulkan data. Analisis kuantitatif dan kualitatif dilakukan terhadap data yang terkumpul. Hasil validasi menunjukkan tingkat kesepakatan antarvalidator sebesar 85% yang termasuk kategori hampir sempurna dan konsisten menandakan penilaian yang seragam dan mendukung kelayakan e-modul untuk digunakan dalam pembelajaran IPA. Selain itu uji keterbacaan e-modul memperoleh skor 87% dengan kategori sangat baik yang mengindikasikan e-modul mudah dipahami peserta didik berkat penggunaan bahasa yang sederhana kalimat yang jelas tampilan yang menarik serta konten yang tersaji secara terstruktur dan dapat diakses secara mandiri. Meskipun belum diimplementasikan secara langsung untuk mengukur pemahaman konsep e-modul ini dirancang untuk memfasilitasi keterlibatan aktif peserta didik melalui berbagai aktivitas penyelidikan sesuai dengan model pembelajaran inquiry based learning.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 13 lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2633/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ) - TEKANAN
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ) - E-MODUL INTERAKTIF
3. INQUIRY BASED LEARNING
4. NATURAL SCIENCES (JUNIOR HIGH SCHOOL) - PRESSURE

Pembimbing

1. Habiddin, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas