Skripsi

Evaluasi program pembelajaran psikomotorik jurusan desain pemodelan dan informasi bangunan SMKN 11 Malang / Nabilla Puspita Sari

Abstrak
Pendidikan berkualitas dan merata menjadi kunci utama dalam menciptakan SDM yang unggul untuk kemajuan suatu negara. Pembelajaran dalam SMK dirancang untuk mempersiapkan siswa menjadi tenaga kerja yang kompeten sesuai bidang keahlian. Namun tinggi nya angka pengangguran lulusan SMK masih menjadi perhatian serius dalam pendidikan di Indonesia termasuk di wilayah Malang. Data menunjukkan bahwa dari 14 ribu siswa yang lulus SMK setiap tahun hanya 37 5% yang berhasil mendapat pekerjaan sedangkan sisanya masih menganggur. Tingginya pengangguran lulusan SMK ini juga dijelaskan seringkali disebabkan oleh kurangnya penguasaan keterampilan yang sesuai dengan bidang kejuruan nya. Pendidikan sendiri terbagi menjadi tiga kompetensi yang dikembangkan berupa kognitif afektif dan psikomotorik. Pembelajaran psikomotorik ini menekankan pada pembelajaran yang membangun keterampilan fisik praktik dan keterampilan berpikir praktis. Pada sistem pendidikan terdapat input proses dan output yang menjadi dasar dalam program pembelajaran di sekolah. Penelitian terdahulu menunjukkan bahwa banyak SMK termasuk SMKN 11 Malang menghadapi kendala dalam implementasi pembelajaran praktik. Masalah seperti minimnya fasilitas kurangnya motivasi serta rendahnya partisipasi siswa dalam praktik kerja industri berdampak pada rendahnya keterampilan psikomotorik. Di jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) SMKN 11 Malang ditemukan bahwa sebagian besar siswa belum bekerja sesuai bidang keahlian karena keterampilan praktik yang kurang memadai. Guna mengetahui penyebab tingginya lulusan SMK yang menganggur khususnya jurusan DPIB maka perlu dilakukan evaluasi menyeluruh pada program pembelajaran psikomotorik yang terdiri dari input proses dan output. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif evaluatif menggunakan model evaluasi Countenance oleh Stake yang mencakup tiga aspek utama input proses dan output. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi ketercapaian pembelajaran psikomotorik siswa kelas XII jurusan Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMKN 11 Malang. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disusun berdasarkan indikator ketiga aspek tersebut dan dibagikan kepada 30 siswa menggunakan teknik sampling jenuh. Penelitian ini bersifat subjektif berdasarkan pengalaman langsung siswa dalam kegiatan pembelajaran psikomotorik di sekolah. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya menghasilkan 36 item valid dengan nilai Cronbach rsquo s Alpha sebesar 0 929 menunjukkan konsistensi yang sangat tinggi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif berupa perhitungan persentase untuk mengukur kualitas pembelajaran berdasarkan kategori nilai tertentu. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program pembelajaran psikomotorik di jurusan DPIB SMKN 11 Malang berjalan baik dengan skor rata-rata 71 27. Namun masih diperlukan perbaikan terutama pada aspek input dan output. Input program berada pada kategori cukup (skor 69 52) dengan catatan perlunya peningkatan sarana praktik seperti AutoCAD dan alat ukur tanah. Proses pembelajaran psikomotorik telah berjalan dengan baik dan memperoleh skor (75 35). Output program juga berada pada kategori cukup (68 96) dimana keterampilan teknis dan manajemen diri siswa perlu diperkuat agar lulusan lebih siap menghadapi tuntutan industri. Evaluasi ini menegaskan pentingnya penguatan sistem pembelajaran psikomotorik secara menyeluruh untuk mendukung kesiapan kerja siswa SMK.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 74 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2651/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI BANGUNAN - PEMBELAJARAN PSIKOMOTORIK
2. BUILDING MODELING AND INFORMATION DESIGN - PSYCHOMOTORIC LEARNING

Pembimbing

1. Drs. Sutrisno, S.t., M.pd

Lampiran Berkas