Skripsi

Peningkatan kosakata bahasa inggris berbasis gamifikasi untuk anak tunagrahita di SMPLB Sumber Dharma / Sherlina Fitri Rubadik

Abstrak
Anak tunagrahita merupakan anak yang memiliki tingkat kecerdasan di bawah rata ndash rata pada umunya. Hal tersebut memberikan banyak dampak terlebih pada kegiatan pembelajaran di sekolah. Akibat rendahnya kemampuan intelektual yang dimiliki anak tunagrahita dalam proses belajar mengajartentunya berbeda dengan anak ndash anak reguler. Salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk anak tuangrahita adalah gamifikasi. Gamifikasi dapat digunakan pada semua mata pelajaran seperti bahasa Inggris. Bahasa Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang penting bagi seluruh siswa. Untuk anak tunagrahita pembelajaran bahasa Inggris dapat disesuaikan dengan kemampuan anak seperti memberikan materi kosakata benda ndash benda yang ada di lingkungan sekitar. Pembelajaran kosakata tersebut dapat diberikan kepada siswa menggunakan gamifikasi. Dengan menggunakan gamifikasi diharapkan motivasi belajar dan pemahaman siswa dapat meningkat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan desain time series design without control. Subjek yang digunakan adalah siswa tunagrahita ringan jenjang SMPLB dengan jumlah 10 siswa yang berasal dari kelas 7 8 dan 9. Penelitian ini dilakukan dengan empat kali pre-test dan empat kali post-test. Setelah pelaksanaan intervensi yang dilakukan sebanyak 4 kali didapatkan adanya peningkatan kosakata bahasa inggris siswa tunagrahita. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata ndash rata hasil pre test yang awalnya 0 33 menjadi 2 33 pada rata ndash rata hasil post test

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2020.

Deskripsi Fisik

xiv, 62 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

2990/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. GAMIFIKASI - KOSAKATA (BAHASA INGGRIS)
2. TUNAGRAHITA - SMPLB
3. GAMIFICATION - VOCABULARY (ENGLISH)

Pembimbing

1. Dr. Ranti Novianti, M.pd; 2. Muchamad Irvan, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas