Skripsi

Pengaruh media pembelajaran interaktif dengan strategi drill and practice terhadap keaktifan pebelajar Kelas iii SDN Purwosari i / Jihanirrochman Zahirah

Abstrak
Generasi alpha adalah generasi yang tumbuh dengan lingkungan yang sangat berbeda dengan lingkungan generasi sebelumnya yakni generasi yang tumbuh pada era digital. Dimana kondisi ini melahirkan karakteristik generasi alpha yaitu karakteristik yang dipenuhi selalu ingin tahu dalam penggunaan teknologi digital saat ini. Namun dengan karakteristik generasi alpha tersebut menyebabkan adanya dampak. Salah satu dampak diantaranya yaitu cenderung memiliki tingkat kemampuan motorik yang rendah. Dan kurangnya kegiatan fisik yang pada generasi alpha menyebabkan rendahnya kemampuan motorik ini sehingga melalui rendahnya motorik pada generasi ini pun berkesinambungan dengan rendahnya tingkat keaktifan belajar. Rendahnya keaktifan ini pun terjadi pada pebelajar Kelas III SDN Purwosari 1 yang memiliki hasil observasi pada kegiatan pembelajaran di mata pelajaran agama islam tingkat keaktifan pebelajar masih cenderung rendah. Sehingga penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif dengan strategi drill and practice terhadap keaktifan pebelajar. Penelitian eksperimen ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif yang digunakan adalah dengan desain dan jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen khususnya menggunakan Quasi-Experimental Design. Hasil penelitian berdasarkan hasil uji t independen di atas dapat diketahui bahwa Nilai (Sig 2-tailed) lt 0 05 yakni 0 000 lt 0 05. Dengan demikian terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata peningkatan nilai pebelajar pada kelas yang menggunakan strategi drill and practice daripada strategi konvensional. Sehingga dapat disimpulkan strategi drill and practice (X) terbukti berpengaruh pada keaktifan pebelajar (Y) hal ini dibuktikan pada hasil analisis data yang telah dilakukan yakni Uji-T Paired dan Indenpedn yang memperkuat bukti bahwa strategi drill and practice bukan hanya meningkatkan keaktifan namun terbukti lebih efektiv digunakan dibandingkan strategi pembelajaran konvensional.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 65 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3116/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

Pembimbing

1. Dr. Deka Dyah Utami, M.pd;2. Dr. Citra Kurniawan, S.t., M.m.

Lampiran Berkas