Skripsi

Pengembangan jurnal emosi untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa MTS Surya Buana Malang / Selia Damayanti

Abstrak
Regulasi emosi menjadi salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa tingkat SMP/MTs sederajat berdasarkan pada Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik (SKKPD) pada aspek kematangan emosi. Masalah terkait kemampuan regulasi emosi cenderung mulai terjadi pada masa remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media jurnal emosi guna meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa dan panduan konselor yang memenuhi kriteria akseptabilitas yaitu aspek ketepatan kegunaan kemenarikan dan kemudahan. Langkah penelitian menggunakan adaptasi model penelitian dan pengembangan oleh Borg amp Gall (1983) dengan lima langkah (1) pengumpulan data (2) perencanaan (3) mendesain produk (4) uji coba produk awal dan (5) revisi produk . Uji validitas dilakukan dengan dua ahli materi dan dua ahli media dengan teknik analisis data numerikal inter-rater agreement dan uji calon pengguna (konselor) dengan teknik analisis data nilai rata-rata. Data verbal diperoleh dari saran perbaikan dari ahli dan calon pengguna. Hasil penelitian produk sangat tepat sangat berguna sangat menarik dan sangat mudah. Penelitian ini memiliki implikasi praktis dalam bidang bimbingan dan konseling khususnya memberikan alternatif media pelaksanaan layanan bimbingan klasikal untuk meningkatkan kemampuan regulasi emosi serta menjadi acuan bagi pengembangan media serupa dan pelaksanan uji efekticitas lebih lanjut.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 69 hlm : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3195/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BIMBINGAN KONSELING - MEDIA PEMBELAJARAN
2. JURNAL EMOSI - KEMAMPUAN REGULASI EMOSI
3. GUIDANCE COUNSELING - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dra. Elia Flurentin, M.pd;2. Riskiyana Prihatiningsih, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas