Tesis

Pengembangan e-module penulisan karya ilmiah berupa makalah pendidikan biologi berbantuan software ai (artificial intelligence) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi digital mahasiswa pendidikan biologi Universitas Negeri Malang / Ivan Ramadhani Putra

Abstrak
Penulisan karya ilmiah menjadi keharusan bagi mahasiswa dalam menghadapi tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan penyebaran informasi yang cepat dan akurat. Penulisan ini bukan hanya syarat akademik tetapi juga sarana pengembangan kemampuan berpikir kritis argumentatif serta kejujuran akademik. Mahasiswa seringkali menghadapi tantangan dalam menyusun karya ilmiah yang orisinal relevan dan sesuai dengan kaidah akademik termasuk pada mata kuliah Teknobiologi. Rendahnya kemampuan dalam menulis mencari referensi dan menghindari plagiarisme menunjukkan perlunya pelatihan dan bimbingan berkelanjutan. Selain itu kemampuan berpikir kritis yang rendah dan ketergantungan terhadap informasi di internet yang belum tentu valid menegaskan pentingnya peningkatan literasi digital sebagai bagian integral dari kompetensi akademik di era digital. Diperlukan media pembelajaran yang adaptif seperti e-module yang dapat digunakan secara mandiri oleh mahasiswa untuk mengatasi berbagai tantangan tersebut. E-module ini dirancang untuk mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis dan literasi digital melalui bantuan teknologi termasuk penggunaan software AI yang sesuai dengan etika akademik. Penggunaan e-module terbukti mampu meningkatkan efisiensi belajar keterlibatan mahasiswa serta kualitas hasil tulisan ilmiah mereka. Dalam konteks pembelajaran biologi e-module ini sangat relevan karena membantu mahasiswa menyusun makalah yang lebih spesifik bermutu dan bebas dari pelanggaran etika akademik. Dukungan dari dosen serta hasil penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa e-module merupakan solusi praktis dan efektif untuk meningkatkan kualitas penulisan ilmiah mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yaitu model pengembangan Lee and Owens (2004). Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang semester 5 yang sedang menempuh mata kuliah Teknobiologi yang terdiri dari 28 mahasiswa kelas kontrol dan 31 mahasiswa kelas eksperimen. Instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis menggunakan tes uraian. Instrumen untuk mengukur literasi digital diukur menggunakan angket. Hasil dari setiap instrumen dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan taraf signifikansi (2-tailed) 5%. Hasil validasi oleh ahli media dan bahan ajar ahli materi dan praktisi pendidikan biologi memiliki persentase sebesar 89 100 dan 99. Hasil ini menunjukkan bahwa e-module penulisan karya ilmiah pendidikan biologi berbantuan software AI (Artificial Intelligence) yang telah dikembangkan tergolong Sangat Valid dan Praktis sehingga dapat digunakan dalam kegiatan workshop/pelatihan. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) keterampilan berpikir kritis 0.001 ( lt 0 05) dan literasi digital sebesar 0.000 ( lt 0 05). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-module penulisan karya ilmiah pendidikan biologi berbantuan software AI (Artificial Intelligence) berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis dan literasi digital mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 570.78 PUT p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 221 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00512/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BIOLOGI - MODUL PEMBELAJARAN
2. SOFTWARE ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) - BERPIKIR KRITIS
3. BIOLOGY - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Prof. Dr. Hadi Suwono, M.si; 2. Dr. Munzil, M.si

Lampiran Berkas