Skripsi

Pengaruh model pembelajaran scramble terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran sejarah Kelas x SMKN 5 Malang / Bilqis Prasasti Madinah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengindentifikasi bagaimana model pembelajaran scramble memengaruhi hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran sejarah di SMKN 5 Malang. Penelitian ini didasarkan pada bahwa model pembelajaran yang diterapkan oleh pendidik memainkan peran krusial dalam memengaruhi hasil belajar peserta didik. Model pembelajaran scramble yang dirancang sebagai permainan kata atau kalimat acak mendorong kerja sama antar peserta didik dan meningkatkan keterampilan analitis dalam mengorganisasikan informasi. Meski telah terbukti berdampak positif dalam beberapa konteks model scramble ini belum pernah digunakan dalam pembelajaran sejarah di SMKN 5 Malang khususnya pada materi Kerajaan Islam di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dampak model pembelajaran scramble terhadap hasil belajar peserta didik khususnya terkait Kerajaan Islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatn quasi-eksperimental. Sampel penelitian terdiri dari kelompok yang menerapkan model pembelajaran scramble dan kelompok yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Prosedur pengumpulan data meliputi pelaksanaan penilaian hasil belajar khususnya melalui penggunaan pretest dan posttest. Adapun hasil penelitian dianalisis menggunakan Uji T Sampel Independen. Kesimpulan pada penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran scramble tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik kelas X mata pelajaran sejarah di SMKN 5 Malang. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi pada Sig. (2-tailed) adalah 0 154 yang berada di atas ambang batas 0 05. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak artinya variabel X tidak berpengaruh terhadap Y.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2025.

Deskripsi Fisik

xii, 145 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3288/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SEJARAH - MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE
2. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - HASIL BELAJAR
3. HISTORY - SCRAMBLE LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Aditya Nugroho Widiadi, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas