Skripsi

Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media flash card pada siswa Kelas ii SD Negeri 3 Senden / Dayu Maghfira Ikhwanida

Abstrak
Hasil observasi yang dilakukan di kelas II SD Negeri 3 Senden pada saat pembelajaran berlangsung yaitu 1) Kegiatan pembelajaran hanya berpusat pada guru tanpa melibatkan siswa 2) Presentase siswa yang memnunjukan keterampilan membaca memadai hanya 42 86% sedangkan terdapat 16 siswa yang masih kurang dalam membaca seperti kurangnya dalam menghafal huruf membaca dengan terbata- bata dan membaca dengan intonasi yang kurang jelas 3) Kurangnya semangat belajar siswa sebab pada saat pembelajaran guru tidak menggunakan dukungan suatu media untuk kelancaran pada saat pembelajaran berangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan suatu peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 3 Senden melalui media Flash Card. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan yang dimana pada pertemuan ke 3 peneliti melakukan tes menggunakan EGRA untuk menilai keterampilan membaca psiswa pada setiap siklusnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 3 Senden yang berjumlahkan 28 siswa. Tehnik pengumpulan data yaitu deskriptif kuatntitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 3 Senden. Peningkatan ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan belajar siswa yang mengalami kenaikan dari 42 86% pada saat pra-tindakan menjadi 53 57% pada siklus I dan mencapai 78 57% pada siklus II. Peningkatan yang terjadi secara bertahap ini menunjukkan bahwa penerapan media flash card secara sistematis dan berkelanjutan mampu mengatasi berbagai kendala yang sebelumnya dialami oleh siswa dalam pembelajaran membaca permulaan di SD Negeri 3 Senden. Oleh karena itu disarankan bagi guru untuk menggunakan media flash card pada peningkatan keterampilan membaca permulaan pada siswa agar hasil lebih maksimal dan siswa lebih semangat dalam mengikuti suatu pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvii, 109 hlm : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3318/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MEMBACA PERMULAAN
2. MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD
3. BASIC EDUCATION - BEGINNING READING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd;2. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas